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    <title>Presses Universitaires de Bordeaux - Page 1</title>
    <updated>2026-04-18T12:43:16Z</updated>
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        <name>OpenEdition</name>
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        <title>Paysages urbains de 1830 à nos jours</title>
        <id>OB.pub.28828</id>
        <updated>2026-03-03T15:23:37Z</updated>
        <summary>La question du paysage semble soulever de nos jours un vif intérêt, comme en témoignent la parution d’ouvrages récents, fruits d’une collaboration entre philosophes, littéraires, sociologues et spécialistes de la peinture. Pourquoi cet attrait à notre époque pour le paysage ? Peut-être parce que les menaces qui pèsent sur le monde réel appellent à une réflexion sur les rapports que nous instaurons avec notre environnement. La catégorie du paysage se prête à cette réflexion parce qu’elle insiste sur la subjectivité du regard qui détermine notre appréhension de la nature et de sa transformation en objet d’art. La découverte d’un « paysage urbain » accompagne au cours du xixe et du xxe siècles les transformations de la ville. La réalité urbaine exige des artistes des efforts nouveaux pour adapter les catégories esthétiques héritées de la représentation du paysage naturel aux besoins de ce nouveau sujet. De 1830 à nos jours les paysages urbains traduisent une révolution au niveau du regard et du rapport entre le sujet et l’objet. Le paysage ne peut plus se réduire à un décor extérieur au sujet, il constitue d’une certaine manière le prolongement du sujet : prolongement de son corps et de sa conscience. Les responsables de ce volume ont choisi de placer cette étude sous le signe de l’ouverture méthodologique et pluridisciplinaire, car c’est par des regards croisés et une confrontation des approches qu’on arrive le mieux à cerner la complexité de la question.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2020-06-15T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2004</published>
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        <title>C’était demain : anticiper la science-fiction en France et au Québec (1880-1950)</title>
        <id>OB.pub.13988</id>
        <updated>2023-08-29T14:10:44Z</updated>
        <author>
            <name>Patrick Bergeron</name>
        </author>
        <author>
            <name>Patrick Guay</name>
        </author>
        <author>
            <name>Natacha Vas-Deyres</name>
        </author>
        <summary> L’écriture des futurs possibles n’a pas attendu le xxe siècle pour exister. Née avec la Révolution industrielle et les progrès techniques, la science-fiction ne s’appelait pas encore ainsi : les récits évoquant l’avenir appartenaient à la littérature conjecturale selon le mot de Pierre Versins, à la proto-science-fiction, à l’anticipation ou au merveilleux scientifique. Entre 1880 et 1950 émerge un continent littéraire français et francophone qu’il faut explorer, héritier de Jules Verne et contemporain de H. G. Wells. Ce ne sont pas des générations perdues mais des écrivains à la créativité singulière qui ont su articuler utopie, aventures, science et voyages extraordinaires tout en vivant une fin de xixe siècle dynamisée paradoxalement par l’essor scientifique et la lame de fond de la Première Guerre mondiale. L’utopie, l’apocalypse, les anticipations technologiques et la fascination pour la science sont les soubassements d’une galaxie littéraire bien présente au Canada francophone et en France, diffusée par un dense réseau de presse quotidienne et spécialisée. De Paul d’Ivoi à René Barjavel, des effets spéciaux de Georges Méliès aux rêveries cosmiques de Camille Flammarion, cet ouvrage ouvre le champ de la recherche universitaire à un domaine inédit, la littérature conjecturale d’expression française des années 1880 à 1950.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2020-06-07T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2018</published>
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        <title>Les Dieux cachés de la science fiction française et francophone (1950- 2010)</title>
        <id>OB.pub.12131</id>
        <updated>2026-03-03T15:23:37Z</updated>
        <author>
            <name>Natacha Vas-Deyres</name>
        </author>
        <author>
            <name>Patrick Bergeron</name>
        </author>
        <author>
            <name>Patrick Guay</name>
        </author>
        <author>
            <name>Florence Plet-Nicolas</name>
        </author>
        <author>
            <name>Danièle André</name>
        </author>
        <summary>Héritière de l’anticipation, du merveilleux scientifique et des voyages extraordinaires, la science-fiction française et francophone devait se renouveler profondément à partir des années 1950, confrontée à des changements sociétaux irrépressibles, à l’irruption de La science-fiction américaine en France et dans le reste de l’espace francophone. Quelles sont donc les forces sous-jacentes, ces « dieux cachés » qui allaient présider à une créativité singulière dans tous les domaines science-fictionnels ? La politique, la métaphy­sique et le religieux semblent être les soubassements essentiels d’une science-fiction écrite en français, multi­pliant des ponts culturels entre littérature, cinéma et bande-dessinée, entre production artistique exigeante et succès populaire. La science-fiction en France est devenue un champ culturel autonome qui subirait de nombreuses évolutions, chaque génération produisant des écrivains à la créativité singulière, dont les réflexions critiques enrichiraient ce domaine de l’imaginaire. Explorant un large spectre de la science-fiction francophone en privi­légiant des approches pluridisciplinaires, de Gérard Klein à Pierre Bordage, de l’utopie à la politique, de l’écologie à la révolte, de la poésie au cyberpunk, de Chris Marker à Luc Besson, Des pionniers de l’espérance à Enki Bilal, cet ouvrage ouvre le champ de la recherche universitaire à un domaine inédit et riche, la science-fiction d’expression française des années 1950 à aqjourd’hui.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2020-06-15T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2014</published>
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        <title>1985-2005 : vingt années d’écriture migrante au Québec</title>
        <id>OB.pub.26051</id>
        <updated>2026-03-03T15:23:37Z</updated>
        <author>
            <name>Marc Arino</name>
        </author>
        <author>
            <name>Marie-Lyne Piccione</name>
        </author>
        <summary>Voix venue d’ailleurs, la parole immigrante, jusque là sporadique et aléatoire, acquit dans le Québec des années 1980 une légitimité l’autorisant à se prévaloir du statut de courant littéraire bien propre à revivifier une littérature nationale qui s’épuisait. Tenue d’innover sous peine d’extinction ou d’assimilation, cette « écriture migrante » s’y employa et fonda son esthétique sur une hybridité conçue comme la forme littéraire de l’instabilité conceptuelle inhérente à tout phénomène migratoire. Mais au delà de ses apports thématiques, génériques et langagiers, le mouvement a une véritable portée herméneutique car, en donnant force et lisibilité à des motifs inscrits en creux, il offre un code d’accès à la littérature québécoise traditionnelle dont il partage certaines préoccupations parmi lesquelles les notions d’exil et d’altérité, l’insertion dans l’Histoire ou encore l’attention portée au transculturel. Pour cerner les principales lignes de force de l’écriture migrante, les contributions des participants au colloque international organisé sur ce thème par Marc Arino et Marie-Lyne Piccione à Bordeaux en décembre 2005 proposent en premier lieu une réflexion d’ordre théorique, puis abordent les figures du déplacement, du dédoublement et du travestissement que cette écriture motive, avant de s’intéresser à l’exil et à la quête identitaire qu’implique toute migrance.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2020-06-15T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2007</published>
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        <title>Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse (2)</title>
        <id>OB.pub.33608</id>
        <updated>2021-06-23T12:20:21Z</updated>
        <author>
            <name>Christiane Connan-Pintado</name>
        </author>
        <author>
            <name>Gilles Béhotéguy</name>
        </author>
        <summary>Cet ouvrage s’inscrit dans le cadre de GENERATIO, programme quinquennal de recherche de la Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine qui étudie la construction des jeunes générations en Europe du XIXe siècle à nos jours. Il fait suite à un premier volume portant sur les livres pour enfants publiés en France depuis 1945. Il s’agit ici d’interroger les représentations du genre à travers un éventail de contributions consacrées aux livres pour la jeunesse dans différents pays d’Europe depuis deux siècles. Cette contextualisation élargie invite à considérer la dimension paradoxale d’une littérature qui ambitionne d’abolir les frontières – de la « république de l’enfance » de Paul Hazard à IBBY – alors même que les contextes nationaux conditionnent fortement la production et la réception des livres, partant les représentations du masculin et du féminin. L’organisation de l’ouvrage ne se fonde ni sur une chronologie ni sur une répartition géographique, mais s’articule autour de trois axes pour aborder la question du genre : la mise en valeur du féminin, le poids des contextes, les phénomènes de sérialité. Il s’agit soit de porter un regard rétrospectif sur une production ancienne, parfois enfouie, et de la revisiter à la lumière des travaux récents sur le genre, soit de considérer les livres publiés aujourd’hui et le miroir qu’ils tendent au jeune lecteur. Qui sont les héros emblématiques : garçons et/ou filles ? Que disent-ils des sociétés dans lesquelles ils s’inscrivent, de leur vision de l’enfance et de la construction d’une jeunesse ?</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2021-03-17T23:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2017</published>
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        <title>Littérature de jeunesse au présent (2)</title>
        <id>OB.pub.44690</id>
        <updated>2021-06-23T12:06:38Z</updated>
        <author>
            <name>Christiane Connan-Pintado</name>
        </author>
        <author>
            <name>Gilles Béhotéguy</name>
        </author>
        <summary>À la fois atout de séduction et support de compréhension pour le jeune destinataire, l’image joue un rôle fondamental dans la littérature de jeunesse, en particulier dans les genres graphiques : l’album, la bande dessinée et le conte (généralement illustré). Longtemps considérés comme mineurs, plutôt tournés vers l’enfance, ils ont désormais conquis droit de cité dans le domaine littéraire. Les études proposées abordent ces différentes catégories génériques entre lesquelles les frontières sont souvent poreuses. Le classement en genres et sous-genres de l’album, de la bande dessinée et du conte illustré tente d’ordonnancer une production aussi proliférante que diverse, tout en prenant en compte les phénomènes d’hybridation et de transgénéricité qui affectent les œuvres étudiées : par exemple l’introduction du théâtre dans l’album ou bien l’investissement du conte par le manga et la bande dessinée. Explorant les différentes facettes de la relation texte/image, cet ouvrage fournit des outils pour l’enseignement de la littérature graphique, plébiscité aujourd’hui de l’école primaire à l’université. Il prolonge un premier volume, Littérature de jeunesse au présent. Genres littéraires en question(s) (Presses Universitaires de Bordeaux, 2015), consacré à l’appropriation des genres canoniques – roman, théâtre et poésie – par les livres pour la jeunesse.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2021-06-22T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2020</published>
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        <title>Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse (2)</title>
        <id>OB.pub.61491</id>
        <updated>2025-04-15T07:15:46Z</updated>
        <author>
            <name>Christiane Connan-Pintado</name>
        </author>
        <author>
            <name>Gersende Plissonneau</name>
        </author>
        <author>
            <name>Sylvie Lalagüe-Dulac</name>
        </author>
        <summary>Prolongeant un premier volume paru en 2020 (« Modernités » 45), le présent ouvrage poursuit l’étude des récits d’esclavage publiés en France, traductions comprises, dans la littérature pour la jeunesse. Il ouvre de nouvelles pistes de recherche, en raison de l’extension continue du corpus et de l’attention portée à cette question vive par l’édition, la recherche et le champ culturel le plus large. Cette volonté de sensibilisation reflète le contexte de ce début de XXIe siècle qui prête une attention soutenue aux minorités, se penche sur les non-dits de l’histoire et multiplie les actions pour mieux faire connaître et comprendre les tragédies du passé, en accord avec la formule de Michelet : « il faut faire parler les silences de l’Histoire ». Depuis la promulgation de la loi Taubira qui, en 2001, a reconnu l’esclavage comme crime contre l’humanité et rendu son enseignement obligatoire, les publications pour la jeunesse se multiplient dans le secteur éditorial du livre de jeunesse, au prisme des genres littéraires qui visent les différentes tranches d’âge de son lectorat : album, roman et bande dessinée en particulier s’emploient à conjuguer les moyens de la fiction et les apports documentaires. De plus, ont été mis au jour nombre de titres anciens qui se signalent par leur portée abolitionniste. Aussi divers soient les ouvrages – en raison de leur date de publication, du genre littéraire investi ou du destinataire ciblé –, on peut néanmoins distinguer quelques invariants propres à cette production destinée : elle privilégie les héros enfants ou adolescents pour favoriser l’identification du jeune lecteur ; elle atténue les violences les plus insoutenables pour le ménager ; et par-dessus tout, elle est animée par la volonté de mettre au jour une page d’histoire longtemps éludée. Les contributeurs se sont emparés de ces questions en lien avec la mission formatrice des livres de jeunesse, aussi les chapitres de l’ouvrage témoignent-ils d’un objectif commun : il s’agit de transmettre l’histoire de l’esclavage à travers la littérature, l’iconographie, l’enseignement.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2025-04-07T00:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2024</published>
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        <title>L’information web 2.0</title>
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        <updated>2021-02-19T09:14:43Z</updated>
        <author>
            <name>Marianne Cornet</name>
        </author>
        <summary>Agrégateurs, blogs, réseaux sociaux, sites d’information et interfaces participatives. Dans son ascension fulgurante, le Web a désordonné un grand nombre de systèmes. Son histoire raconte une technique développée en amont d’usages ordonnés et dont l’utilisation est longtemps restée hors contrôle. Dans ses premières dynamiques, la technologie du Web a donc fait éclater les structures traditionnelles des médias en plusieurs systèmes autonomes. Chaque internaute pouvait, en dehors des pilotages massifs des médias traditionnels, produire et gérer des circuits d’information alternatifs. Mais l’Internet n’a pas terminé sa progression. Tel un support jeune, il doit encore apprendre à organiser sa dynamique, à maîtriser le chaos de ses interfaces. Ainsi, quelques années après la version participative du Web 2.0, de nouveaux canaux apparaissent. Portée par la sociabilité des réseaux socio-numériques généralistes, l’information de lien va enfin combiner, hiérarchiser et syndiquer la variété des mécanismes médiatiques présents sur la Toile. Le Web entre alors dans une nouvelle ère qui fait transiter les fragments de son système chaotique vers un tout, un ensemble véritablement organisé. Du dérèglement des machines à l’apparition d’agrégateurs, la modélisation chronologique du Web laisse ici apparaître une évolution propre aux systèmes complexes. Ce regard croisé entre complexité, systémique et chaos des plateformes numériques tente finalement de dégager une pensée globale et inédite des grands médias d’information.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2021-02-18T23:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2016</published>
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        <dc:language>fr</dc:language>
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        <title>L’anthropologie soviétique des années 20-30</title>
        <id>OB.pub.32176</id>
        <updated>2021-02-19T11:39:52Z</updated>
        <author>
            <name>Frédéric Bertrand</name>
        </author>
        <summary>L’examen du développement de l’anthropologie soviétique met en lumière le rôle des contraintes dans l’avènement d’une discipline. La pression politique et policière - les déportations, voire les exécutions toujours possibles - ne constitue qu’un des éléments du processus. La concurrence des autres disciplines, les enjeux de pouvoir dans les institutions académiques, les contraintes scientifiques, les relations avec l’étranger représentent, parmi d’autres, des déterminations qui parfois peuvent jouer un rôle essentiel. À la seule explication politique et policière, Frédéric Bertrand oppose l’examen méticuleux des textes russes, l’analyse minutieuse des contextes académiques et des entretiens approfondis avec les témoins. Il propose ainsi une description précise d’un monde méconnu dont le rôle fut pourtant essentiel dans la formation de nos propres sciences sociales au xxe siècle. N’oublions pas que c’est Jakobson qui a fondé le structuralisme, Bakhtine le dialogisme, Tolstoï la critique des sources orales et que ce dernier a inventé le texte libre dans les écoles, technique reprise en France par Freinet. Pourquoi aller chercher en Russie les procédures pour fonder nos propres sciences sociales ? Cet ouvrage nous donne quelques éléments de cette situation en nous présentant le cheminement des recherches anthropologiques dans l’Union soviétique des années 20-30. Préfacée par Bruce Grant, le spécialiste américain de ces questions, cette analyse anthropologique d’une anthropologie s’inscrit dans le cadre des enquêtes actuelles sur la généalogie des sciences et sur la légitimation de leurs approches.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2021-02-18T23:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2002</published>
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        <dc:language>fr</dc:language>
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        <title>Des usages aux pratiques : le Web a-t-il un sens ?</title>
        <id>OB.pub.30146</id>
        <updated>2021-01-13T08:52:48Z</updated>
        <author>
            <name>Pierre-Michel Riccio</name>
        </author>
        <author>
            <name>Geneviève Vidal</name>
        </author>
        <author>
            <name>Roger Bautier</name>
        </author>
        <summary>Cet ouvrage, issu des travaux du groupe TIC-IS de la Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication, a pour objectif de mettre en évidence de nouvelles approches avec les théories des systèmes, de la non-linéarité et de la complexité, afin d’appréhender plus facilement le développement d’Internet et des réseaux numériques. En effet, l’extraordinaire développement de ces réseaux est marqué par un double mouvement d’expansion et de fragmentation Les relations entre acteurs évaluent, et s’il est aujourd’hui facile et rapide d’accéder à un large ensemble d’informations, le niveau de qualité des données « disponibles » est inégal. L’ambition de ce volume est d’approfondir la réflexion autour de plusieurs perspectives : comment les informations naissent-elles et circulent-elles ? Comment les réseaux évoluent-ils ? Quelles interactions pour favoriser les stratégies économiques, territoriales et/ou professionnelles ? Quelles pratiques et/ou usages pour favoriser l’émergence de projets durables ? Comment mettre en place une construction collective des connaissances ? Les textes réunis témoignent des enjeux de la recherche sur le numérique en sciences de l’information et de la communication : quelles directions ? quelles significations ? Le Web a-t-il un sens ?</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2021-01-12T23:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2016</published>
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        <dc:language>fr</dc:language>
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        <title>Désir n’a repos</title>
        <id>OB.pub.15788</id>
        <updated>2020-06-08T15:44:41Z</updated>
        <author>
            <name>Florence Bouchet</name>
        </author>
        <author>
            <name>Danièle James-Raoul</name>
        </author>
        <summary>Ce volume Desir n’a repos, offert à Danielle Bohler par ses amis, collègues et anciens étudiants, propose une trentaine d’articles organisés selon trois champs de recherches universitaires au carrefour des disciplines, dans lesquels Danielle Bohler s’est investie et s’est illustrée, avec prédilection mais sans exclusive, tout au long de sa carrière à la Sorbonne Nouvelle-Paris 3, puis Michel de Montaigne Bordeaux 3 : imaginaire et symbolique ; normes, histoire et anthropologie ; femmes, féminin et féminité. Derrière l’hommage à une carrière bien remplie et le témoignage d’amitié à une collègue qui a déployé une chaleureuse énergie au service des études médiévales, cet ouvrage veut être un état des lieux, un bilan d’étape et une ouverture sur les recherches menées actuellement sur le monde du Moyen Âge, ses mentalités et ses représentations, ses gens et ses œuvres, dans leur richesse, leur mouvance et leur diversité, sans cesse renouvelées.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2020-06-07T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2015</published>
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        <dc:language>fr</dc:language>
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        <title>Abécédaire insolite des francophonies</title>
        <id>OB.pub.3548</id>
        <updated>2022-03-17T13:34:22Z</updated>
        <author>
            <name>Christiane Chaulet-Achour</name>
        </author>
        <author>
            <name>Brigitte Riéra</name>
        </author>
        <summary>L'ouvrage est insolite… ou, au moins, inhabituel ! Non dans sa forme générale mais dans ses propositions. Les entrées sont classées par ordre alphabétique à partir d’un mot-thème ou du nom d’un auteur pour éveiller la curiosité ou satisfaire une recherche d’information. L’ouvrage est original dans sa conception et susceptible de ce fait de séduire aussi bien un public d’étudiants voire de chercheurs spécialistes, qu’un public assez large qui pourra entrer en contact de façon ludique avec des références clés de la francophonie littéraire. Ce sont en effet des auteurs, des œuvres, des personnages, des notions, qui constituent les repères culturels les plus connus et les plus fonctionnels des chercheurs en études francophones, qui sont exposés. L’Abécédaire insolite des francophonies a une ambition de dépoussiérage. Il (dé)montre l’étendue infinie des réalisations culturelles, artistiques et littéraires rarement recensées dans un ouvrage pratique, ludique et programmatif.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2019-03-06T23:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2012</published>
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        <title>Accords mineurs</title>
        <id>OB.pub.29616</id>
        <updated>2020-06-16T14:58:57Z</updated>
        <author>
            <name>Nicolas Jaujou</name>
        </author>
        <summary>– &quot;Qu’est-ce que tu écoutes comme musique(s)?&quot; Pourquoi est-il parfois si difficile de répondre à cette question alors que les mots pour designer la musique ne manquent pas? Quels sont les enjeux propres à l’expression d’une connaissance sur nos relations à la musique ? – &quot;J’écoute du Rock, du Métal, de la Musique électronique … un peu de tout.&quot; Quelles sont les conventions supposées par cette façon d’appréhender la musique en la catégorisant ? Que disons-nous de la musique et de notre vécu en la parlant dans une diversité ? Pour répondre à ces questions, il est nécessaire de décrire et d’étudier dans le détail nos usages de catégories musicales, nos recours à la catégorisation et leurs contextes. C’est l’objet de ces Accords mineurs : revenir sur la condition de nos quotidiens d’amateurs de musique vivant et parlant avec des catégories musicales dans un monde de catégories musicales.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2020-06-15T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2009</published>
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        <title>Métamorphoses en culture d’enfance et d’adolescence</title>
        <id>OB.pub.44410</id>
        <updated>2021-06-23T12:06:21Z</updated>
        <author>
            <name>Anne-Marie Mercier-Faivre</name>
        </author>
        <author>
            <name>Dominique Perrin</name>
        </author>
        <summary>La métamorphose semble revenue au premier plan dans les littératures d’enfance et d’adolescence, comme dans la culture populaire. Les vampires, loups-garous, hybrides et anges déchus sont les héros cathartiques des narrations contemporaines. Cet essor d’un imaginaire qui reprend des figures anciennes suscite de nombreuses questions. Ce livre offre une réflexion panoramique et historique sur le champ de la littérature pour la jeunesse comme sur ses déclinaisons en images (mangas, films) et ses modes de réception particuliers (fan-fictions). Comme dans Pinocchio et dans les aventures d’Alice, le mythe contemporain continue à mettre en scène des questions cruciales en figurant des êtres qui changent, image de la croissance mais aussi de l’inscription dans une identité sexuée. Mais quels sont les enjeux de ce mythe en ce début de millénaire ? Jusqu’à quel point se transforme-t-il ? De prime abord, le plus frappant est que la métamorphose devient une chance, l’horizon à atteindre d’une adaptation merveilleuse. L’être métamorphosé n’est plus l’autre que l’on regarde mais un miroir de celui que l’on pourrait devenir. Au prisme de ce thème, sont interrogés les rapports entre féminin et masculin, humain et non-humain, vie et mort, essence et artifice. Des classiques de la métamorphose aux figures et pratiques singulières de la période actuelle – de la culture sérielle au domaine littéraire –, les objets et questions envisagés ici mettent en lumière des mutations cruciales pour la compréhension d’un imaginaire contemporain.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2021-06-22T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2020</published>
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        <title>Violence et écriture, violence de l’affect, voix de l’écriture</title>
        <id>OB.pub.25716</id>
        <updated>2026-03-03T15:23:37Z</updated>
        <author>
            <name>Sandrine Bazile</name>
        </author>
        <author>
            <name>Gérard Peylet</name>
        </author>
        <summary>Ce volume correspond au premier grand volet d’une action consacrée à la double question de la Violence et de l’identité. Le rapprochement de ces deux termes fait apparaître une problématique qui propose dans le domaine des sciences humaines un objet anthropologique riche de sens et qui intéresse à la fois des spécialistes de la littérature, des arts et de la langue, des sociologues, des historiens, des philosophes, des psychologues et des spécialistes de la rhétorique et de la communication. L’interaction de ces deux notions contient de multiples enjeux : philosophiques, psychologiques et sociologiques, idéologiques, politiques et institutionnels, esthétiques enfin. Le présent volume interroge toutes les dimensions de l’écriture violente et pas seulement au niveau de ses effets, il examine la tension de l’écriture de la violence entre exhiber et cacher, entre voiler et dénuder, il soulève plusieurs enjeux et de multiples questions. Les rapports violence et identité posent inévitablement des problèmes de rhétorique qui nous conduisent à nous interroger sur le discours de la violence, sur la construction d’une rhétorique et en même temps sur les limites de cette rhétorique. En même temps comment ne pas ressentir la rhétorique comme un piège, un écran à la sincérité ? Comment ne pas espérer revenir à un état brut, simple de la langue, sans contour et sans artifice ? La rhétorique, dans ces divers textes, on le verra, est rarement une fin en soi. Le discours ou le récit sont un moyen de communiquer la vérité subjective d’une expérience traumatique, sont un moyen de représenter le sujet victime de la violence dans son rapport avec l’Autre, visent à impliquer le lecteur en le dotant des éléments nécessaires pour voir, imaginer et penser la violence, fût-ce dans la déchirure de la représentation. Interroger ce discours c’est donc interroger aussi la violence dans ses fondements ontologiques. Se pencher sur la problématique « violence et écriture », c’est inévitablement s’interroger sur la violence comme mise en demeure de la langue.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2020-06-15T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2008</published>
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        <title>L’information dessinée en Afrique francophone</title>
        <id>OB.pub.34458</id>
        <updated>2021-03-11T10:52:43Z</updated>
        <author>
            <name>Alpha Barry</name>
        </author>
        <summary>Le cadre global des regards croisés sur l’information dessinée en Afrique francophone – qui ont nourri cet ouvrage – porte d’une part sur l’étude de postures auctoriales critiques où le burlesque et l’ubuesque des comportements socio-politiques font surface. D’autre part, prenant en considération le cadre culturel ainsi que le contexte de production et de réception des objets d’analyse, les auteurs mettent à disposition les résultats de leur réflexion sur la construction d’un discours hétérogène au confluent des cultures africaines et française qui agence bande dessinée, caricature de l’information, commentaires politiques en vue de toucher un public toujours plus large. Que leur corpus provienne de la presse en ligne ou de la presse sur papier, les différents contributeurs à cet ouvrage montrent la manière dont l’actualité africaine est mise en images à l’aide d’iconotextes humoristiques et satiriques. Les analyses qui sont proposées focalisent l’attention sur un langage populaire correspondant à celui de monsieur-tout-le-monde que la presse satirique francophone propose au lecteur. C’est ainsi que l’information dessinée, émise dans un cadre où le français cohabite avec les langues africaines, porte les marques des représentations françaises et africaines qui s’arriment ou se confrontent. Cet ancrage culturel constitue un enjeu pour la recherche dans la mesure où si l’humour est universel, la manière de rire et de faire rire varie d’une société à une autre. Dès lors les contributions à cet ouvrage, portant sur le dessin d’information dans la variété de ses formes iconiques et de sa composition graphique, des dispositifs de sa diffusion médiatique, enfin des postures énonciatives qui le performent, en tant que pratique discursive socialement située et historicisée, présentent un intérêt particulier pour la recherche.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2021-03-10T23:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2019</published>
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        <title>L’imaginaire linguistique dans les discours littéraires politiques et médiatiques en Afrique</title>
        <id>OB.pub.35533</id>
        <updated>2021-03-11T10:49:44Z</updated>
        <author>
            <name>Musanji Nglasso-Mwatha</name>
        </author>
        <summary>La notion d’imaginaire linguistique est généralement associée au double rapport de la langue à la pensée et à la création. Si nous pensons à partir des catégories grammaticales et lexicales des langues naturelles, l’exercice de la pensée s’effectue concrètement dans la dimension du discours individuel, oral ou écrit. D’où l’idée selon laquelle l’art de bien parler, ou de bien écrire, et l’art de bien penser n’en font qu’un. L’imaginaire apparaît alors comme le lieu de la fiction, du fantasme, du fantasmagorique et comme le lien entre le rêve et la réalité, la production des idées et leur formulation par le langage, l’invention des choses et leur nomination par les mots. À partir d’illustrations puisées essentiellement, mais non exclusivement, dans le champ discursif africain, les textes rassemblés ici tentent de montrer comment l’imaginaire linguistique, cet objet aux contours difficilement saisissables parce que bâti sur du subjectif, opère à travers quelques thèmes privilégiés qui alimentent les discours épilinguistiques tenus par le sujet parlant ou écrivant et comment il se manifeste au niveau des outils sémio-linguistiques (formes lexicales, grammaticales, énonciatives et rhétoriques) dans des textes narratifs ou argumentatifs. L’étude des représentations que l’on se fait des langues et de ceux qui les parlent se situe au carrefour de la linguistique et des autres disciplines des sciences sociales. En multipliant les points de vue et les angles d’attaque autour du concept d’imaginaire linguistique, le présent ouvrage, commis par des spécialistes en provenance de divers horizons disciplinaires, se veut une illustration du bon usage qui peut être fait de la pluridisciplinarité, de l’interdisciplinarité et de la transdisciplinarité.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2021-03-10T23:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2011</published>
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        <dc:language>fr</dc:language>
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        <title>Représentations des professionnels de l’éducation d’élèves et d’étudiants, en Allemagne, France et Afrique subsaharienne</title>
        <id>OB.pub.62269</id>
        <updated>2026-03-31T14:24:59Z</updated>
        <author>
            <name>Dominique Lahanier-Reuter</name>
        </author>
        <author>
            <name>Frédérique Montandon</name>
        </author>
        <summary>Quels sont les regards que portent les équipes éducatives (enseignants, personnels d’encadrement, familles…) sur l’enfant lorsqu’il est aussi un élève ? Quels effets ont ces regards ? Comment les comprendre et les analyser ? Une quinzaine de chercheurs d’horizons divers explorent cette question centrale en éducation. De la micro analyse de moments de classe à l’étude d’enquêtes auprès de panels enseignants, de « collèges de REP+ » en France à des écoles dispersées dans une région du Sénégal, de textes théoriques à des analyses de corpus, les nombreux chapitres qui constituent cet ouvrage apportent au lecteur des éclairages différents. Ils ont été rassemblés en plusieurs parties dont les cohérences sont tour à tour celles des positions institutionnelles des acteurs, celles des tensions entre les sujets : enfants ou élèves ? et celles des terrains de recherche.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2026-03-27T00:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2025</published>
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        <dc:language>fr</dc:language>
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        <title>Ahmadou Kourouma : mémoire vivante de la géopolitique en Afrique</title>
        <id>OB.pub.16148</id>
        <updated>2020-06-08T15:44:41Z</updated>
        <author>
            <name>Jean-Fernand Bédia</name>
        </author>
        <author>
            <name>Jean-Francis Ekoungoun</name>
        </author>
        <summary> Ce livre, consacré à l’œuvre d’Ahmadou Kourouma, prend pour thème majeur la géopolitique, sorte de téléologie cristallisant la carrière de l’écrivain, dont l’« essentiel », pour lui, semble avoir été éludé au profit d’une approche longtemps fascinée par sa créativité formelle et linguistique. Derrière cet horizon d’attente, se forme un magma d’idées et de paradigmes éculés, comme le rapport du romancier ivoirien à la langue du colonisateur et son aversion pour les régimes dictatoriaux africains. Pareille lecture, au contraire de toutes les gloses élogieuses à l’égard d’Ahmadou Kourouma, fait courir le risque de la marginalisation dans l’histoire des idées à la critique consacrée à l’ensemble de ses romans. Questionner l’œuvre sous le prisme de la géopolitique et de la question postcoloniale permet de la saisir, tout comme son auteur, loin des fantasmes dominants d’une herméneutique qui s’est fossilisée, au fil du temps, dans des grilles de lecture qui ont parfois donné l’impression, même à Kourouma de son vivant, de se trouver devant une impasse.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2020-06-07T22:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2015</published>
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        <dc:language>fr</dc:language>
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        <title>L'album contemporain pour la jeunesse</title>
        <id>OB.pub.6810</id>
        <updated>2020-11-25T19:38:28Z</updated>
        <author>
            <name>Christiane Connan-Pintando</name>
        </author>
        <author>
            <name>Florence Gaiotti</name>
        </author>
        <author>
            <name>Bernadette Poulou</name>
        </author>
        <summary>« L’album pour la jeunesse est devenu un puissant foyer de création artistique et le lieu où s’exerce, par excellence, le plaisir de la lecture ». Cette affirmation, formulée par Jean Perrot en 1988, semble aujourd’hui plus pertinente que jamais. Au tournant du xxie siècle, l’album a diversifié ses formes et acquis une légitimité, tant dans l’espace scolaire que privé. Ce volume propose d’envisager cet objet à travers des perspectives plurielles. Il s’agit d’abord d’inventorier ces nouvelles formes. Hybride par définition, l’album ne cesse de les inventer dans le dialogue renouvelé du texte et de l’image, dans le jeu avec les genres qu’il s’approprie, dans l’emprunt à tous les autres arts auxquels il rend un hommage fervent ou décalé. Apte à se saisir des textes classiques ou patrimoniaux, il les revisite, les réécrit, les déplace. L’album est bien le lieu d’une créativité foisonnante dont l’étude attentive de quelques univers très personnels (Anne Herbauts, Béatrice Poncelet, Philippe Corentin, Frédéric Clément) montre la richesse. Ce support qui s’interroge aussi sur ses propres capacités à représenter engage le lecteur dans un mouvement réflexif qui relève bien d’une démarche esthétique. Analyser la place et la fonction que l’album propose au lecteur, les jeux auxquels il le convie, offre un territoire de réflexion incontournable. Il s’agit alors de caractériser les figures de lecteur(s), de spécifier les formes de leur implication ou encore de réfléchir aux modalités d’apprentissage et de formation à mettre en œuvre. Déjouant les certitudes préalables comme les stratégies de lecture répétitives, chaque album, dans sa singularité esthétique, invite ses lecteurs à une expérience littéraire inédite, une expérience de l’intranquillité.</summary>
        <dcterms:available scheme="W3CDTF">2019-03-06T23:00:00Z</dcterms:available>
        <published>2008</published>
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